阿部始子（2024）「異なり（Strangeness）」を体験することで自己発見・他者理解を促す異文化交流 ─自分のcomfort zone から踏み出す国際協働自己実験（self – experiments）─メディア情報リテラシー研究. 5. 73-95. https://lc.i.hosei.ac.jp/?page_id=5604
Abe, M., Beecroft, R. (2023). The Development of an Elementary English Teacher Identity: Reflections on a Telecollaborative Exchange Between Pre-service English Teachers in Japan and Germany. In: Egitim, S., Umemiya, Y. (eds) Leaderful Classroom Pedagogy Through an Interdisciplinary Lens. Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-99-6655-4_19
石森広美・阿部始子・東優也(2024) 地球市民育成を目指した小学校外国語科の授業による児童の学びと変容. 小学校英語教育学会誌. 24. 226-241.
阿部 始子;中村 香;齊藤 和貴;遠藤 信幸 (2023) 外国語科と総合的な学習の時間を結ぶ探究的な実践研究 ―Let’s think about our food. の単元を SDGsと関連付けて―. 日本児童英語教育学会 (JASTEC)研究紀要. 42. 273-288. https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I033254230
Motoko Abe & Raphaelle Beecroft (2023) Experiencing the “in-between ” through Telecollaboration: Creating “Ideal Inclusive Schools ” in Multicultural Pre-service English Teacher-Teams. Journal of Intercultural Communication. 26. 125-138. https://cir.nii.ac.jp/crid/1010861618233795713
翻訳：Abe, M. (2022) A portfolio of competences for democratic culture – Young learners version (Japanese version)「民主的文化をつくるための能力ポートフォリオ」児童版 ＊以下の欧州評議会のオンラインブックストアから無料でダウンロード可能 https://book.coe.int/en/human-rights-democratic-citizenship-and- interculturalism/11420-pdf-a-portfolio-of-competences-for-democratic-culture -young-learners-version-japanese-version.html
阿部始子（2020）国際理解教育を取り入れた小学校外国語科の授業―児童の学びの広がりと相互文化的コミュニケーション能力に焦点を当てた実践研究―.小学校英語教育学会誌. 20. 68-83. https://doi.org/10.20597/jesjournal.20.01_68
阿部始子（2017）国際理解教育と小学校英語教育を結ぶカリキュラム構築を目指した探求的実践（Exploratory Practice）―質的研究手法を活かして―. 日本児童英語教育学会研究紀要. 36.69-87. https://www.jstage.jst.go.jp/article/jesjournal/20/01/20_68/_pdf/-char/ja
阿部始子、長谷川順子、中川聖子 (2009) 学校の枠を超えて個々の学びを深めあう授業研究：協働学習グループ｢授業研究サポートシステム｣小学校英語教育学会紀要. 9. 71-78. https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I10912927
Fujiu, M. (2004) Case Studies of English-Japanese Bilingual Children in New York-Parents’ Cultural Attitudes and Children’s Cultural Identity. Japan Journal of Multilingualism and Multiculturalism. 10(1). 82-115. https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I7177454